新高中對第一屆的學生來說是很大的影響( 包括我、組員 ) ，我們儼如白老鼠。
當然出版通識書商及補習社都受益，由於少人了解通識科，所以一定會有家長帶子女去補習通識。而且學校轉了用英文教學，也會增加去補習的人數
。
我們要爭取消通識科是必修科目，增加通識這一項的選修科。既然增加了競爭人數，就應增加大學學位，而且要保障受新高中影響而失學的學生有補償。這樣可以減少日後的失業率，增加就業率。
`
在六月四日去到教育樓下的街道遊行( 紅線的街道 )
舉牌「秦始皇」，以及一路遊行一邊把書撕裂。
過程一:認識高鐵撥款的爭議
。
新閒
。
思考問題：
從所找到的新聞顯示『高鐵669億撥款爭議』的成因主要是由於政府就高鐵項目的諮詢不足。
財委會主席劉慧卿指出「高鐵項目涉及一個「很轟動」的價錢，但政府諮詢「好不足」 終釀高鐵激烈爭議」
。
而『高鐵669億撥款爭議』影響建做高鐵的速度，延遲了完工的日期。加上在爭議中，社民連使用「 拉布」的方式，連同其他對市民有利的政策（如撥款一旦通過，政府須承諾工程必須優先聘請本地工人就業）使市民失去了一個有利的政策。
過程二 : 訪問活動
。
。
。
。
我爸爸認為最近一些八十後的行為過份激進，甚至是破壞社會秩序。他們遊行中擲物件、在網上胡亂發表
批評。而且他認為有些八十後是盲目跟隨別人的行動，並沒有認真思考高鐵帶來的得益，由於青少年容易
受潮流影響，所以容易被其他的意見影響。他認為八十後反高鐵的行動是多餘的，雖然他認為苦行、賣有
諷刺性字眼的食品及其他活動是具創意性的，但是同時也認為成效不大，例如 : 苦行，在途人眼中只是一
個表演而已，苦行是需要非常大的體力勞動，而且表達意見的成效比較低，因為他們一邊運動一邊表達，
就會很快沒有氣力，很快就會完結。
而且大角咀居民遊行是並不是最好的辦法，應該與政府相討有關問題。
他認為大角咀及其他人的遊行算是和平及有效的，他贊成及支持這個做法。
。
。
過程三 : 角色扮演
。
作為一個大角咀居民，我會以和平的方式來表達及反應高鐵的事件，例如遊行請願、集體發電郵及寄信到有關政府部門、與該區的區議員尋求幫助 以及 到「城市論壇」表達訴求
。
我認為這樣能夠讓外界知道我們不是激進分子，以及可以出現在電視能夠讓外界知道我們的訴求同時也讓政府知道。但是在表達我們的意見當中也會有不少困難，由於政府的諮詢太少以及通知太少，上街遊行等活動可能未能齊集到足夠的人手，未能得到政府的關注
。
而且未能直接地表達給政府，要透過多層的渠道才能傳遞到政府手中。再加上，我們大部份都是家庭主婦，不熟悉有效表達訴求方法。所以我們認為到城市論壇是最有效的表達方法
。
我認為表達訴求的最佳方法是「和平遊行」。即是不與警方衝突、跟據公安條例來進行，如不破壞公共秩
序、國家及公共安全，以及依照程序合法申請遊行。由於香港市民有言論自由在民主社會，包括香港，遊行是表達意見的有效方法。在香港可以自由地表達意見，而且遊行能有效把訴求表達出來，遊行能吸引各界、傳媒的關注，而且有傳媒的廣播及宣傳能使更多人以及政府知道我們的求。
加上，香港有不少日子是專門用來遊行，集合更多人的力量來表達，我相信不但能夠有效地表達出來，而且還能給予壓力。例如高鐵示威中 ，遊行是市民特別深刻的，衝擊立法會那弓段遊行就是一個例子，不過是太過激動。
相比其他的方法，如在網上發表訴求， 遊行這有效更多。因為政府很少在網上諮詢，而且在網上的說服力也較差。
此外，冷靜的行為，也能令那些盡忠職守的警察人員感到放心，
也可避免有人受傷及避免破壞社會安寧。
最後，就是不會令外界人士覺得我們這些「80後」的行為衝動，
只懂得以暴力來達到目的等等。
